A.講解法 B.問答法 C.討論法 D.評點(diǎn)法
A.應(yīng)定位于現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用的基本技能和策略 B.不同類型的口語交際所使用的活動(dòng)方式差異性不大 C.活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)反復(fù)性、層次性和連貫性 D."組織中的口語交際"適合通過虛擬一種交際的語境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并運(yùn)用新的技能
A.給學(xué)生一段文字材料，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作 B.給學(xué)生一則有寓意的漫畫，讓學(xué)生在分析寓意基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作 C.給學(xué)生一個(gè)話題，讓學(xué)生圍繞此話題進(jìn)行寫作 D.給學(xué)生一組數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)背后表明的觀點(diǎn)之后進(jìn)行寫作
A.符合新課標(biāo)對選修課系列專題目標(biāo)的總體要求 B.體現(xiàn)了知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)的整合與統(tǒng)一 C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)缺少對過程與方法口標(biāo)的明確設(shè)定 D.整體設(shè)計(jì)考慮了學(xué)情，符合高中學(xué)生的認(rèn)知水平
A.為貫徹學(xué)校節(jié)約用水、用電，寫一篇面向全校學(xué)生的倡議書 B.以《植物為人類防輻射立汗馬功勞》為題進(jìn)行習(xí)作 C.試為舊式錄音機(jī)寫一使用說明書 D.寫致家長的一封信，內(nèi)容體現(xiàn)問候與思念
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