課程與教學論課程開發(fā)與教學設計的基本模式問答題每日一練(2019.05.13)

問答題
非指導性教學的評價
答案：非指導性教學一反傳統(tǒng)教學的基本思路，把教學目標看作是學生性格、自我的健全發(fā)展，把教學的重心由教師的教轉移到學生的學活動上...
問答題
范例教學模式的教學論原則有哪四項？
答案：
1、教學與訓育統(tǒng)一的原則
2、問題解決與系統(tǒng)學習統(tǒng)一的原則
3、形式訓練與實質訓練統(tǒng)一的原則
4、主體與客體統(tǒng)一的原則。
問答題
泰勒原理的貢獻與局限
答案：（1）泰勒原理的貢獻在于：對目標的強調，在世界各國課程領域發(fā)生了巨大的影響，泰勒原理一直被作為課程探討入門的基本框架，奠...
問答題
發(fā)現(xiàn)學習的價值
答案：（1）一切真知都是自己發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)行為因而成為教育追求的目標
（2）發(fā)現(xiàn)行為又注意直覺思維能力的發(fā)展
問答題
組織學習經驗的內涵
答案：泰勒提出了學習經驗的兩種組織“縱向組織”（指不同階段的學習經驗之間的聯(lián)系）和“橫向組...