中學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.08.04)

A.目標(biāo)設(shè)計(jì)缺少對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的明確設(shè)定
B.作者郭沫若是學(xué)生熟悉的大作家，無(wú)需再作介紹
C.自主合作探究會(huì)使課堂秩序混亂，不利于攻克難點(diǎn)
D.設(shè)計(jì)不符合初中學(xué)情，超出學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律

A.單純填鴨式的教學(xué)，效果不會(huì)很好
B.沒(méi)有尊重學(xué)生的獨(dú)特體會(huì)和感受
C.應(yīng)該多讓學(xué)生自主合作探究
D.教學(xué)內(nèi)容要考慮學(xué)生的興趣，應(yīng)該由學(xué)生來(lái)確定

A.讓學(xué)生參與改寫(xiě)課文有一定難度。不過(guò)，李老師這一方面處理得很好：適時(shí)點(diǎn)撥、教師參與！
B.改寫(xiě)課文激發(fā)學(xué)生作詩(shī)潛能，也讓學(xué)生對(duì)對(duì)偶、排比等修辭加深了解
C.教師的改寫(xiě)活動(dòng)不夠成功，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.教師設(shè)置活動(dòng)讓學(xué)生了解了古代散文整散、長(zhǎng)短交錯(cuò)的參差美，這是詩(shī)文教學(xué)的有益嘗試

A.該活動(dòng)意在讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者用眾人的笑來(lái)貫穿孔乙己的故事
B.小組活動(dòng)占用課堂時(shí)間，應(yīng)在課下進(jìn)行
C.教師應(yīng)在小組間巡視，并及時(shí)給予指導(dǎo)
D.能培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、合作探究能力

A.該活動(dòng)意在讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)本文的藝術(shù)效果
B.小組活動(dòng)討論應(yīng)該放到課外
C.這個(gè)互動(dòng)設(shè)計(jì)得很恰當(dāng)
D.能培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、合作探究能力