國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))問(wèn)答題每日一練(2020.06.06)

問(wèn)答題
大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊，還是弊大于利？
答案：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不能簡(jiǎn)單地回答，也不能像某些辯論會(huì)那樣，非此即彼，硬是要給某一辯題“強(qiáng)詞奪理”...
問(wèn)答題
職業(yè)道德教育對(duì)大學(xué)生有什么意義？
答案：職業(yè)道德，是從事特定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的特殊道德要求和行為準(zhǔn)則。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，...
問(wèn)答題
怎樣在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生？
答案：
①走與人民群眾相結(jié)合的道路。
②走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。
問(wèn)答題
我國(guó)為什么不實(shí)行多黨制？
答案：由中國(guó)革命和建設(shè)的歷史條件，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、任務(wù)和目標(biāo)決定，我們必須堅(jiān)決維護(hù)和不斷完善適合我國(guó)國(guó)情的人民代表大會(huì)政...
問(wèn)答題
如何理解權(quán)利的主張與權(quán)利的放棄？
答案：1.行使權(quán)利，不只是權(quán)利人對(duì)自己本身的義務(wù)，而且是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、公共團(tuán)體、社會(huì)組織。生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者等的監(jiān)督義務(wù)。

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))問(wèn)答題每日一練(2020.06.06)

大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊，還是弊大于利？

職業(yè)道德教育對(duì)大學(xué)生有什么意義？

怎樣在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生？

我國(guó)為什么不實(shí)行多黨制？

如何理解權(quán)利的主張與權(quán)利的放棄？

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))問(wèn)答題每日一練(2020.06.06)

大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊，還是弊大于利？

職業(yè)道德教育對(duì)大學(xué)生有什么意義？

怎樣在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生？

我國(guó)為什么不實(shí)行多黨制？

如何理解權(quán)利的主張與權(quán)利的放棄？

大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊，還是弊大于利？

職業(yè)道德教育對(duì)大學(xué)生有什么意義？

怎樣在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生？

我國(guó)為什么不實(shí)行多黨制？

如何理解權(quán)利的主張與權(quán)利的放棄？