數(shù)學教學法問答題每日一練(2020.12.21)

問答題
簡述如何在數(shù)學課程與教學中進行一般思想教育。
答案：（一）激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情“數(shù)學是思維的體操”，數(shù)學蘊含著密集、高度的智力因素，它需要嚴密謹慎...
問答題
簡述加強課程內(nèi)容與學生實際的聯(lián)系的涵義。
答案：
1.數(shù)學源于現(xiàn)實生活
2.數(shù)學存在于現(xiàn)實生活
3.當今社會無處不用到數(shù)學，生活現(xiàn)實是學生學習數(shù)學的起點和歸宿
問答題
簡述數(shù)與計算教學的意義和重要性。
答案：1.數(shù)與計算在日常生活、工作和學習中有廣泛的應(yīng)用
2.數(shù)與計算對培養(yǎng)學生的思維能力有重要作用
（1）...
問答題
簡述數(shù)學課堂教學設(shè)計的指導(dǎo)原則。
答案：（1）以學生為本原則。即以學生的學和發(fā)展為本，前者是基礎(chǔ)和前提，后者是歸宿和目的；
（2）目標性原則。即教學設(shè)...
問答題
簡述建構(gòu)主義學習理論的四大要素或四大屬性。
答案：建構(gòu)主義學習理論認為“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構(gòu)”是學習環(huán)境中的四大要素或四大屬性：
（1）情境：學...