A.培養(yǎng)小學生行為的目的性,減少其行動的盲目性 B.培養(yǎng)兒童良好的行為習慣,從生活入手培養(yǎng)意志品質 C.有意識地為學生創(chuàng)設克服困難的情境,使學生在克服困難的過程中,鍛煉各種意志品質 D.培養(yǎng)小學生自我控制、自我調節(jié)的能力
A.觀察的目的性 B.觀察的精確性 C.觀察的有序性 D.觀察中的判斷力
A.自我中心 B.自我概念 C.自我意識 D.自我壓抑