你可能感興趣的試題

按照心理學(xué)家斯騰伯格等人的觀點(diǎn)，人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由元成分、操作成分和知識(shí)獲得成分這3種成分組成。其中元成分的作用是（）

A.制定計(jì)劃、選擇策略及監(jiān)控具體的過程
B.信息的獲得、提取和轉(zhuǎn)換
C.執(zhí)行具體的加工過程，包括編碼、聯(lián)系和反應(yīng)
D.選取問題情境中有關(guān)的信息，忽略無關(guān)信息，并將新信息與記憶庫中儲(chǔ)存的知識(shí)相聯(lián)系

單項(xiàng)選擇題

一般來說，普遍性目標(biāo)取向適合于作為（）的教學(xué)目標(biāo)來使用。特別是作為終極性目標(biāo)來使用。而如果是上的教學(xué)目標(biāo)，則不適合于采取這種取向。

A.高層次
B.中間層次
C.具體層次
D.低層次

普遍性目標(biāo)的有2個(gè)基本特點(diǎn)，分別是（）。

你可能感興趣的試題

按照心理學(xué)家斯騰伯格等人的觀點(diǎn)，人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由元成分、操作成分和知識(shí)獲得成分這3種成分組成。其中元成分的作用是（）

一般來說，普遍性目標(biāo)取向適合于作為（）的教學(xué)目標(biāo)來使用。特別是作為終極性目標(biāo)來使用。而如果是上的教學(xué)目標(biāo)，則不適合于采取這種取向。

普遍性目標(biāo)的有2個(gè)基本特點(diǎn)，分別是（）。

按照心理學(xué)家斯騰伯格等人的觀點(diǎn)，人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由元成分、操作成分和知識(shí)獲得成分這3種成分組成。其中元成分的作用是（）

一般來說，普遍性目標(biāo)取向適合于作為（）的教學(xué)目標(biāo)來使用。特別是作為終極性目標(biāo)來使用。而如果是上的教學(xué)目標(biāo)，則不適合于采取這種取向。