單項選擇題

人類只能同時注意5——7個信息塊。當教學超過工作記憶的限制時，問題就出現(xiàn)了。通過對教學進行仔細分析和修改以減少記憶要求，可以取得重大的改進。記憶方面的策略包括按照從簡單到復雜的順序安排教學，提供輔助參考，以小步子前進，經(jīng)常重復和精致化。這是（）。

A.設計學習活動的行為主義原則
B.設計學習活動的信息加工觀點
C.設計學習活動的建構主義觀點
D.設計學習活動的情境認知觀點

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