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無論是組內(nèi)小展示還是班內(nèi)大展示,一定重在“提升”,突出展示的“四性”:①()、②()、③()、④()。
答案:
問題性;層次性;互動(dòng)性;創(chuàng)生性
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填空題
展示流程為:()(念所得答案)——()(記下答案內(nèi)容)——()(用自己的話)——()(通過情景劇等形式表演出來);
答案:
讀;背;說;演
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鄖西“自主教育”課堂“三環(huán)六步”教學(xué)流程:三環(huán)節(jié)是()、交流展示、()。六步驟是:①()(創(chuàng)設(shè)情境、分層定標(biāo))→②()(目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、慎思獨(dú)學(xué))→③()(同伴互助、合作共享)→④()(師生交流、探究延伸)→⑤()(分層檢測(cè)、訓(xùn)練運(yùn)用)→⑥()(查缺補(bǔ)漏、拓展提升)。
答案:
自主學(xué)習(xí);反饋提高;導(dǎo)入定向;自學(xué)體念;合作展示;歸納提升;自測(cè)反饋;反思總結(jié)
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