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教師在調(diào)控學生非正式群體時要重視非正式群體核心人物的作用。
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教師與學生由于其社會經(jīng)驗的差異,因此在社會層面的角色并不平等。
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教師也是人,也需要得到尊重、理解、關(guān)懷、自由與歸屬。
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