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學習即包括知識和技能的獲得,也包括各種行為習慣、()及()的形成。
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態(tài)度;人格性質(zhì)
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領導通過召集討論來加強和補充自己觀點并形成決策的現(xiàn)象可稱為團體極化。
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人際沖突是指兩個或多個社會成員之間由于反應或期望的互不相容而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)。
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