①、管理主義的傾向嚴(yán)重; ②、忽視價值的多元性; ③、過分依賴科學(xué)范式。
①、教學(xué)設(shè)計是一個持續(xù)創(chuàng)造的過程,指向于人的解放; ②、教師是教學(xué)設(shè)計的主體; ③、學(xué)生是教學(xué)設(shè)計的主體。