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在布魯納對教育心理學20世紀80年代以來取得的成果的總結(jié)中,研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義,并對學習進行自我調(diào)節(jié)的是()
A.主動性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會文化研究
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單項選擇題
被譽為“教育心理學之父”的是()
A.梅伊曼
B.桑代克
C.弗洛伊德
D.霍桑
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教育心理學的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了四個時期,廖世承編著的《教育心理學》是我國最早且影響較大的一部教育心理學教科書,它編寫于()
A.初創(chuàng)期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.完善期
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