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職業(yè)院校學(xué)生從少年向成年過(guò)渡,從依賴性向獨(dú)立性轉(zhuǎn)化,從幼稚性向自覺(jué)性發(fā)展,是心理發(fā)展產(chǎn)生許多量的變化時(shí)期。
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職業(yè)院校教育工作者的心理分析,其中教師心理是主要的關(guān)鍵的內(nèi)容。
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微觀的職業(yè)教育心理學(xué)主要包括對(duì)職業(yè)教育內(nèi)容的心理分析,其中以學(xué)習(xí)心理為核心,以教學(xué)心理為主體。
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