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促使教師完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生成才的內(nèi)在動力是教師的動機(jī)。
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判斷題
教師心理素質(zhì)是指教師在教育活動中表現(xiàn)出來的,決定教育教學(xué)效果,對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。
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心理學(xué)家、新精神分析理論代表人物艾里克森把人的一生分為八個(gè)階段,職業(yè)院校學(xué)生恰好屬于艾里克森劃分的青少年期,在這個(gè)時(shí)期,個(gè)體發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、塑造和鞏固其自我獨(dú)立性。
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