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在長期的教學(xué)實踐中形成的逐步穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式是指()
A.教師的需要
B.教師的成就動機
C.教師的性格
D.教師的自我調(diào)控能力
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促使教師完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生成才的內(nèi)在動力是指()
A.教師的需要
B.教師的動機
C.教師的性格
D.教師的自我調(diào)控能力
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