A.康德主張培養(yǎng)“道德人” B.教育必須是去惡揚(yáng)善,以理性控制人性的野性,進(jìn)而發(fā)展人的自然天賦 C.教育是讓人“返回自然”,恢復(fù)本性 D.教育不是賦予人的本能行為,而是人類文化發(fā)展的結(jié)果,是認(rèn)為的創(chuàng)造性活動(dòng) E.康德在《論教育》中把教育分為體育、管束、訓(xùn)育和道德陶冶
A.統(tǒng)一 B.順應(yīng)自然 C.發(fā)展 D.創(chuàng)造 E.要素
A.提出“知識(shí)就是力量”等名言,對(duì)科學(xué)知識(shí)的價(jià)值作了高度概括 B.被譽(yù)為是“整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖” C.發(fā)表了《論教育》論文,嚴(yán)厲批評(píng)了英國學(xué)校的教育 D.提倡近代自然科學(xué)和科學(xué)教育 E.建立研究的新工具-歸納法