A.認為兒童只有從事真實的活動才能產(chǎn)生責任感及其他社會性品質(zhì) B.不十分主張手腦結合,身心和諧的幼兒活動 C.忽視乃至反對培養(yǎng)兒童的想象力 D.認為向幼兒講故事違反了自由活動的原則 E.把現(xiàn)實的活動同想象的活動對立起來
A.推動文化傳播 B.拓展了學術領域 C.想的進一步豐富 D.家統(tǒng)治者的教育
A.薩特 B.科南特 C.托馬斯•阿奎那 D.哈欽斯 E.康茨