問(wèn)答題

【案例分析題】新課程實(shí)施后，青年教師小李主動(dòng)向特級(jí)教師王老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。他經(jīng)常跟班聽(tīng)課，并盡量在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、甚至教學(xué)語(yǔ)言上模仿王老師，但教學(xué)效果就是不佳。對(duì)此，小李甚感苦惱和困惑。請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)的相關(guān)原理幫助小李分析一下原因。

答案： ①小李在教學(xué)過(guò)程中，只一味模仿別人，沒(méi)有根據(jù)自己實(shí)際情況、借鑒特級(jí)教師在課堂所體現(xiàn)的理念、方法、智慧等，創(chuàng)造出適合自己的...
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（二）對(duì)話的策略
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答案： （1）哲學(xué)取向的教學(xué)理論：
①知識(shí)——道德本位的目的觀；
②知識(shí)授受的教學(xué)過(guò)...
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