多項(xiàng)選擇題

課程的三級(jí)管理模式，就是為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)（）的要求，實(shí)行國(guó)家、地區(qū)和學(xué)校三級(jí)課程管理。

A、國(guó)家
B、地區(qū)
C、學(xué)校
D、學(xué)生

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多項(xiàng)選擇題
我國(guó)自上個(gè)世紀(jì)50年代至80年代初一直沿用前蘇聯(lián)的課程管理模式，這樣的課程管理存在著（）等問(wèn)題。
A、課程管理意識(shí)的薄弱
B、課程管理的形狀手段多、技術(shù)手段少
C、課程管理目標(biāo)與課程目標(biāo)嚴(yán)重偏離
D、課程管理從政策和觀(guān)念是單級(jí)制
多項(xiàng)選擇題
課程管理是教育行政部門(mén)以及學(xué)校對(duì)課程的（）的管理活動(dòng)。
A、計(jì)劃
B、編制
C、實(shí)施
D、評(píng)價(jià)