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教師道德品質(zhì)作為一種行為習慣與習性,同自然養(yǎng)成的一般生活習慣或習性是相同的。
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熱愛和教育實際上是同一個育人過程的兩個不同側(cè)面,兩者是辯證統(tǒng)一的。
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師生關(guān)系建立過程中,師生一刻都不能離開對道德規(guī)范的遵守,也離不開道德規(guī)范的調(diào)節(jié)。
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