(1)成功教學法; (2)愉快教學法; (3)需要滿足法; (4)教學“引趣”法。
(1)體育學習動力不足; (2)缺乏積極的情緒體驗; (3)意志品質薄弱; (4)性格內向,缺乏自信; (5)身體殘缺。