A、教學測量是教學評價的一種,但不唯一 B、教學評價與教學測量完全不同 C、教學評價是教學測量的一種方法 D、教學評價就是教學測量
A、日常生活中有數(shù)學問題 B、數(shù)學來自于學習生活 C、人類生活是數(shù)學發(fā)展的源動力 D、數(shù)學研究本身就是人類生活的一部分
A.語感 B.空間感 C.數(shù)感 D.符號感