A、以學生活生生的直接經驗為課程開發(fā)的基點 B、課程目標來自于學生的經驗已經經驗生成的需要 C、學生在解決問題的過程中建構自己的經驗 D、學生自身經驗成為課程的組成部分
A、不利于因材施教 B、容易異化為注入式 C、難以實現教學互動 D、成本高、效率低
A、中間型 B、混合型 C、半外型 D、全外型