A.引發(fā)動機—指導學習—學生練習—檢查評價B.引發(fā)動機—明確目標—講解示范—練習指導—總結評價C.引發(fā)動機—學生練習—指導學習—檢查評價D.引導提示—明確目標方案—探索嘗試—思考驗證—總結評價
A.認識活動的特點B.認識事物的規(guī)律C.教育目的和需要D.教與學雙邊活動的特點
A.哲學B.控制論C.教學論原理D.人體生理學