是在幼兒學會復述故事的基礎上，由教師組織、指導他們參加的一種表演活動，表演以分角色誦述為主，適當配合動作和表情。
這是一種帶有較為明顯的批評、規(guī)勸意味的幼兒詩，他們往往寫得幽默風趣，讓幼兒愉快地接受善意的批評和勸告。
