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單項(xiàng)選擇題

教育理念要滲透到的各個領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的。

A、五個系統(tǒng)的學(xué)科
B、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
C、成人的經(jīng)驗(yàn)
D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

對反復(fù)性原則的含義理解不正確的是（）。

A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合疑惑的的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識和經(jīng)驗(yàn)
B、反復(fù)就是多次灌輸
C、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的
D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍

單項(xiàng)選擇題

下列對確定個體游戲目標(biāo)的方法理解不正確的是（）。

A、要以嬰兒發(fā)與評價(jià)為依據(jù)
B、根據(jù)每個嬰兒在運(yùn)動、語言、認(rèn)知、社會行為等各方面的發(fā)展水平
C、在鄰近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在鄰近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

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教育理念要滲透到的各個領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的。

你可能感興趣的試題

對反復(fù)性原則的含義理解不正確的是（）。

下列對確定個體游戲目標(biāo)的方法理解不正確的是（）。

教育理念要滲透到的各個領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的。

對反復(fù)性原則的含義理解不正確的是（）。

下列對確定個體游戲目標(biāo)的方法理解不正確的是（）。