A、學(xué)習(xí)動機(jī)屬于學(xué)習(xí)者的非智力特征因素。 B、學(xué)習(xí)動機(jī)可分為內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)。 C、學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng),越有利于學(xué)習(xí)和保持。 D、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果是相互影響的關(guān)系。
A、教學(xué)設(shè)計需要進(jìn)行前期分析,但對實(shí)際教學(xué)不太重要。 B、在教學(xué)設(shè)計過程中,確定各學(xué)習(xí)的目標(biāo)還為時過早。 C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源,選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等。 D、在實(shí)施環(huán)節(jié),首先需要根據(jù)教學(xué)活動的執(zhí)行順序制定一個教學(xué)活動實(shí)施計劃,并按計劃實(shí)施教學(xué)活動。
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