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青少年的身體有兩個生長的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后,這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有()。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補性
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單項選擇題
個體身心發(fā)展具有不均衡性,因此教育要()。
A.因材施教
B.循序漸進
C.抓關(guān)鍵期
D.揚長避短
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單項選擇題
對童年期的學(xué)生,在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學(xué)方法上,多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()特點。
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
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