A、課時(shí)計(jì)劃 B、課堂管理專長 C、教授專長 D、課堂過程 E、課后評價(jià)
A、思維的條理性 B、思維的邏輯性 C、口頭表達(dá)能力 D、組織教學(xué)活動(dòng)的能力
A、教師行為 B、教師的地位和身份 C、教師的認(rèn)知 D、教師的情感 E、教師的期望