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每一個學(xué)習(xí)者在于具體的教育情境的種種“際遇”所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)是()。
A.生成性目標
B.行為目標
C.表現(xiàn)性目標
D.教育目標
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單項選擇題
“能運用適當?shù)姆绞奖磉_、探索的過程和結(jié)果”21世紀初幼兒教育目標()中的一部分。
A.科學(xué)目標
B.健康目標
C.語言目標
D.社會目標
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單項選擇題
對有特殊的健康問題的幼兒的教育或發(fā)展過程進行評價,一般采用的方法是()。
A.觀察法
B.問卷法
C.軼事記錄法
D.面談法
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