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教師按教學要求把教材分成各個單元,在每個單元完成之后進行“診斷測驗”,發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題,直到學生掌握有關(guān)教學內(nèi)容為止,這種教學稱為()。
A.發(fā)現(xiàn)式教學
B.掌握教學
C.非指導性教學
D.有意義接受教學
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單項選擇題
傾向于整個事物問題進行內(nèi)隱的感知領悟的思維形式是()。
A.直覺思維
B.邏輯思維
C.形象思維
D.輻射思維
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單項選擇題
()提出了“最優(yōu)化教學”的思想,它的實質(zhì)在于運用綜合性觀點,調(diào)動和創(chuàng)設有利于發(fā)揮教學最優(yōu)功能的各種因素,盡力做到以較經(jīng)濟的時間和精力取得最佳的效果。
A.凱洛夫
B.贊科夫
C.巴班斯基
D.維果茨基
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