A.教學過程的四個階段論 B.實科教育思想 C.教育性教學 D.自然主義教育
A.“教學相長” B.“小慣不啟,不悱不發(fā)” C.”學而不思則罔,思而不學則殆” D.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
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