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班主任的素質(zhì)包括班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和個性素質(zhì)。()
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學生同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎(chǔ),也是制定群體規(guī)范的前提。()
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學生管理應(yīng)該把培養(yǎng)人放在管理的第一位,即以此為基本理念。()
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