由兒童自己思考出來(lái)、組織發(fā)起的游戲,游戲的目的在于游戲本身,充分反映了兒童的自主性。
在自然條件下,教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)所要研究的現(xiàn)象或行為進(jìn)行觀察、記錄和評(píng)價(jià)的一種方法。