(1)增強(qiáng)兒童識(shí)記的目的性、積極性。 (2)教會(huì)兒童識(shí)記的方法。 (3)合理組織復(fù)習(xí)。 (4)掌握一些回憶的策略。
A.與新教師相比,專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活,以學(xué)生為中心,并具有預(yù)見性 B.專家教師有完善的維持學(xué)生注意力的方法 C.專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié) D.專家教師具有豐富的教學(xué)策略
A.信度 B.效度 C.區(qū)分度 D.難度