- 搜標題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【案例分析題】
教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數學，但該生心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生之父大鬧學校，辱罵該教師，并帶來當地電視臺記者進行采訪、曝光，大肆渲染。
區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。
問題：
結合相關教育法律法規(guī)，分析該案例。
答案：
(1)教師的做法不正確。他掐學生，侵犯了學生的人身權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成...
你可能感興趣的試題
問答題
【案例分析題】
某小學教師鄭某，因住房分配政策對領導心存不滿，對工作失去了信心，于是向學校提出了請調報告，要求立即調走。當時學校工作非常緊張，并且鄭某擔任的課程還未結束，與學校簽訂的聘任合同也還未到期。
因此，經研究，學校決定暫不考慮鄭某的調動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮。鄭某卻認為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的課程被迫叫停。領導多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。
問題：
試運用所學的教育法規(guī)知識進行分析，鄭某的做法對嗎?為什么?
答案：
鄭某的做法不對?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，教師在享有教育教學權的同時，也應履行教師的各項義務。鄭某在任職期間不上課，...
問答題
【案例分析題】
每年一到棉花收購季節(jié)，某學校都會以勤工儉學的名義組織學生去摘棉花。學生在地里一干就是10多天，每天常常超過10小時，學生們普遍感到非常疲憊。如果學生不想參加勤工儉學，則須向學校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。
問題：
請用教育法律知識分析，學校的這種做法合適嗎?為什么?
答案：
學校的做法不合適。學校以勤工儉學的名義讓學生“以勞賺錢，以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學生的勞...
