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在設計課的結構時,應根據()、()、()而定。
答案:
教學目標;教材內容;學生身心特點
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準備部分的基本內容按其性質與目標,可分為組織教學所必需的()、()、()。
答案:
教學常規(guī);一般性準備活動;專門性準備活動
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課的具體結構是指課的各個部分具體的安排和設計,包括各個部分的()密度和運動負荷以及時間分配等。
答案:
教學目標、學生特點、教材性質、組織教法措施
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