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2001年《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》值得關注的是努力構建完整的評價體系。
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1986年的教學大綱值得注意的特點明確概括了語文課程的難度。
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1963年的教學大綱的特點是明確語文課程文化性的特點。
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