問答題

【案例分析題】
有些人認(rèn)為：幼兒教師所教的都是一些淺顯的知識(shí)，所以只要具備粗淺的學(xué)科知識(shí)就可以勝任。
問題：
請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析上述觀點(diǎn)，并論述勝任幼兒教師的職業(yè)條件。

答案：材料中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
幼兒教師不僅要具備深入扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、廣泛的文化素養(yǎng)，還要具備良好的教育專業(yè)素養(yǎng)...

你可能感興趣的試題

【案例分析題】
放學(xué)后，魏老師在整理玩具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小的芭比娃娃不見了，她想起白天只有晨晨玩過(guò)，猜測(cè)可能是她拿走了。第二天，魏老師注意觀察晨晨，果然發(fā)現(xiàn)她的小書包里有娃娃的頭發(fā)掉了出來(lái)。
但是魏老師并沒有批評(píng)她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問晨晨：“你覺得故事中的小朋友做得對(duì)嗎?”晨晨說(shuō)：“不對(duì)。”魏老師問：“如果是你，你會(huì)怎么做?”晨晨說(shuō)：“我會(huì)把娃娃放回玩具角。”后來(lái)，魏老師發(fā)現(xiàn)芭比娃娃果然又回到了玩具角。
問題：
請(qǐng)你分析材料中教師的做法。

答案：《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》中提出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在幼兒犯了錯(cuò)誤...

【案例分析題】
一名學(xué)生在日記里寫道：“我今天特別高興，因?yàn)槔蠋熃K于給了我回答問題的機(jī)會(huì)，這可是我進(jìn)入這個(gè)班級(jí)獲得的第一次機(jī)會(huì)啊!雖然這是老師不經(jīng)意的一次提問，但我心里有說(shuō)不出的喜悅。就在這一次，老師終于注意到‘我’的存在，我有了發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。”
問題：
這則材料所反映的傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端是什么?

答案：新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，就是說(shuō)，教師要以學(xué)生為中心，通過(guò)教育和教學(xué)促進(jìn)師...