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1968年，美國著名的心理學家羅森塔爾做了一個實驗。他從小學每個年級中抽出部分學生，進行所謂的“預測未來發(fā)展”的測試，學生名單交給任課教師。實際上，羅森塔爾并未做任何真正實際的測驗，只是隨意抽取部分學生的名字，在這些學生中，有的是教師意料到的，有的卻不然。過了一學期后重測，發(fā)現(xiàn)哪些隨意抽出的學生各方面都獲得了較大的進步，成績明顯提高。
問題：
這一事例說明了什么問題?你在教育、教學中將受到哪些啟發(fā)?