A.耐心的了解和關(guān)心小成的處境,共同面對小成在工作中遇到的問題 B.由常見事例談起發(fā)展到特殊問題,用適當(dāng)?shù)奶釂杹泶_定小成最關(guān)注的事件 C.對小成的處境給予回應(yīng),感同身受地表示對小成處境的了解 D.總結(jié)督導(dǎo)會談中已討論過的事項,鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引
A.回顧被督導(dǎo)者的長處和弱點,幫助其更加清醒地把握自我,加強自我改進 B.建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式,并以口頭或書面的方式確定,督導(dǎo)者要和被督導(dǎo)者一起分享督導(dǎo)的目的,清楚描述雙方的角色、期望與要求,并征求被督導(dǎo)者的意見 C.了解被督導(dǎo)者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗、以往的經(jīng)歷等,督導(dǎo)者通過了解被督導(dǎo)者的處境找到督導(dǎo)的起始點,簡單明白地說明自己的工作手法和目的,讓被督導(dǎo)者放松心情,接受督導(dǎo) D.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者分享實踐經(jīng)驗與感受、解疑釋惑、指導(dǎo)工作、促進其發(fā)展,支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)
A.個別督導(dǎo) B.團體督導(dǎo) C.朋輩督導(dǎo) D.同事督導(dǎo)