A.發(fā)上在挫折之前 B.發(fā)上在挫折之中 C.發(fā)生在挫折之后 D.發(fā)生在挫折過去很久
A.本活動的設計是為了發(fā)掘學生的優(yōu)點,增強學生的自信心 B.這個活動能夠促進學生之間的相互鼓勵支持 C.本活動適用于小學和初中的學生使用 D.這個活動的時間大概在20分鐘
A.增強學生的自信心 B.這個活動能夠促進學生之間的相互鼓勵支持 C.尋找自己和他人之間共同之處 D.增加學生在團體中的歸屬感