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課堂管理三種取向:行為主義取向、人本主義取向、()取向。
A.教師效能
B.以學生為中心
C.以教師為核心
D.規(guī)則學習
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教學對心智技能的形成具有()作用。
A.自發(fā)
B.特殊
C.間接
D.直接
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教師職業(yè)態(tài)度的前提和基礎是()。
A.教師職業(yè)認知
B.情感反應
C.價值觀
D.行為傾向
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