A.教學狀態(tài) B.教學態(tài)度 C.工作態(tài)度、業(yè)務素質條件 D.業(yè)務能力
A.認知心理學學習理論 B.新行為主義的學習理論 C.學校學習模式 D.社會主義的人道主義和個性民主化
A.示范—模仿—傳授—指導—評定 B.示范—模仿—指導—熟練—評定 C.示范—模仿—傳授—糾正—評定 D.示范—模仿—指導—傳授—評定