A.醫(yī)學教育體制原因,使防和治產(chǎn)生"裂痕" B.醫(yī)學工作的分工,有部分預防工作者,內(nèi)有向其它專業(yè)方向延伸 C.受科學發(fā)展所限制,使公共衛(wèi)生、預防醫(yī)學倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后 D.我國人口眾多,東西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡,預防工作人員及經(jīng)費不足,影響預防工作有效開展 E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來越突出
A.價值導向的超前性,服務(wù)對象的整體性,研究方法的獨特性 B.工作效率的緊迫性、時效性,工作過程的長期性和艱巨性 C.工作效果評價的滯后性、效益影像的深遠性 D.社會效益、經(jīng)濟效益的可觀性 E.以上均不是
A.病人喪失自主選擇能力時,醫(yī)務(wù)人員可以不考慮他的拒絕,通過征得監(jiān)護人的同意而進行手術(shù) B.對于具有自主選擇能力的病人,如果拒絕手術(shù)治療則應視具體情況而定 C.辯證對待紅包問題 D.紅包是對樹立良好職業(yè)醫(yī)德的腐蝕劑 E.如遇到家屬和單位都無人在場的急救病人,醫(yī)生有權(quán)決定手術(shù),但要征求院領(lǐng)導同意