下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯(cuò)誤的是（）。

A．教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著促進(jìn)作用
B．教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作用
C．教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用
D．教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了（）。
A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B．尊重幼兒原則
C．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
D．實(shí)踐性原則
單項(xiàng)選擇題
“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）。
A．終身化
B．全民化
C．民主化
D．現(xiàn)代化

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下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯(cuò)誤的是（）。

你可能感興趣的試題

在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了（）。

“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）。

下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯(cuò)誤的是（）。

你可能感興趣的試題

在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了（）。

“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）。

下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯(cuò)誤的是（）。

在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了（）。

“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）。