A.動力定型 B.終末激發(fā) C.優(yōu)勢法則 D.鑲嵌式活動 E.保護性抑制
A.增長學生的衛(wèi)生知識 B.使學生樹立健康價值觀 C.預防疾病、增強體質 D.引導學生自覺培養(yǎng)良好行為,改變不良行為 E.早期發(fā)現學生的心理行為問題,并給予及時治療
A.透光面積/地面積 B.窗上緣高/教室寬 C.窗上緣高/窗下緣高 D.窗面積/地面積 E.窗面積/透光面積