A.教學認知能力 B.教學操作能力 C.自我反省能力 D.教學監(jiān)控能力
A.思維的條理性 B.口頭表達能力 C.組織教學活動的能力 D.教師的熱心和同情心
A.專家突出課的主要步驟和教學內(nèi)容 B.課堂計劃與課堂情境的學生行為聯(lián)系起來 C.課時計劃有很大的靈活性 D.課時計劃有一定的預(yù)見性