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現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,明確的、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)可以對(duì)人產(chǎn)生積極的激勵(lì)作用。
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兒童的生活不是一種具有自然屬性的生活,本身沒有直接的社會(huì)性目的。
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公共關(guān)系有益于引導(dǎo)和組織家長(zhǎng)及社區(qū)公眾參與幼兒園的教育與管理活動(dòng),形成教育合力。
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